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如何高效在线学习?

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在线学习适合你吗?

要开始你的在线学习实践,你可能需要一定的首创精神、技能和工具才能成功。加拿大安大略院校在线联盟(OntarioLearn)提供了一个简单的测试。通过这个测试,你可以了解到需要具备什么才可以达到高效的在线学习效果。

点击进入测试

如何才能高效在线学习?

在线学习并非仅仅是被动地观看一些视频、收听一些音频或阅读一些文字那么简单(如此也枯燥)。高效地学习是一种有目的、交互式和需要全身心投入的实践。许多在线学习先行者提供了很好的高效在线学习建议,比如下面这个视频中,提出了三条很好的建议:

  1. 在开始学习前认真阅读课程大纲和教学计划
  2. 合理安排时间来学习和完成学习任务
  3. 随时登陆你的课程了解更新的课程通告、课程任务以及新增的评论或帖子

 

学习活动

请在“峻茂问答”了解更多这个问题的探讨。你可以点评(comment)他人的回答,也可以直接提供你的答案。(点此进入

 


延伸探索:反向的提问往往可以从另一个方面来探求某个课题。请思考,有什么因素、习惯或态度等可能会降低在线学习的效果?可以在本课题后的评论区讨论。

 

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黄秋霞
成员

学习设备、环境

李慧玲
访客
李慧玲

降低在线学习效果的可能因素:客观——网速,电脑设备,学习环境;主观——注意力不集中,持久力不足,主动执行力不足。

余翀
成员

手机登录明显看视频比较慢,还是会受到网络速度的影响。启动5G对移动环境下的在线教育带来质的变化。

李鹏
成员

这种讨论的方式就觉得是很好的方式,大家彼此分享。是否有进一步提高学习兴趣和效率的方式。。。线上学习给了我们更多创新学习的空间

郑宜杰
成员

影响有效的在线学习
1、网络差。如果没有畅通的网络环境,不管做什么都会延长在线学习的时间,而且因为等待,会使得心变得急躁,无端耗费意志力。
2、周围环境差。没有好的环境,容易分心,容易被打断,难以进入“心流”状态。
3、没有计划和明确目标。没有计划,三天捕鱼,四天晒网;断断续续,学了后面忘了前面。没有明确的目标,将缺乏动力。
4、缺乏持之以恒。遇到困难就放弃,将学不到任何东西,更加不用说有效的学习了。
5、意识不到位。在线学习,是个人主动的行为,翻转课堂。如果还是以学校课堂,传统教育的方式,也不能进行有效的学习。

吴耀福
成员

高效地学习是一种有目的、交互式和需要全身心投入的实践。我非常赞同这一点,所以要让在线学习引人入胜,身临其境,交互式全身心投入就要克服网络,设备,资源不足,交互等不足各种形式问题

李建刚
成员

1. 不要贪多,一次学好一门课程;
2. 坚持下去,适当给自己一些奖励,就像在学校老师给表现好的同学奖励一样;
3. 想办法把学到的东西运用到工作、生活中,找到学习的意义;
4. 与他人分享学习经历、成果;

何兴容
成员

1.结合自身发展需求,做好符合实际的学习计划,注意控制好内容的难易,让自己有良好的正反馈,有持续的收获感和成就感. 更易坚持下去.
2.取得家人的支持,可以取得相对较整块的时间来学习一个新东西,利用碎片时间来强化.

杜跃信
成员

0.清楚自己要用在线学习方式提高或改善哪些方面
1.满足在线学习基本的客观条件,告知家人,让他们支持配合
2.制定符合自身条件的计划
3.做好心理准备,快速克服初期在线学习遇到的障碍
4.养成按原定计划进行每日定时学习的习惯
5.有意识的检测学习效果,及时改进,

周玉禄
成员

总结得很有条理。逻辑性也很强。确实,在线学习需要学员有更多主动性,而且需要从思维转变,到行为转变。
有了一个可检查的计划。可以促进我们检查实际的行为。
期待杜兄的更多成果分享。

朱德琴
成员

都是很好的建议,将借鉴!感谢分享。

吴耀福
成员

里面的测试不能记录yes,无法看结果http://www.ontariolearn.com/are-you-ready-for-online-learning/

吴耀福
成员

学习动机很重要,切记。。

保持与学员同一个频道上非常重要,用客户的语言来表达,能够为学员的提升自己业绩,急学员所急,现学现用。

周玉禄
成员

总结的非常棒!
学习体验官具备的要素Top3:
1)学习动机
2)支持辅导
3)职业生涯的关系
关键的是动机(即意愿)。

朱建武
成员

从几个角度看:
1、主动还是被动?没有主观能动性注定效果不会太好,态度决定一切;
2、带来的效益是什么?学习会有一定的目的性,那么学习能带来什么,如果学习改变不了现状或解决问题,效果也不会太好;
3、个人毅力。手机控、电脑控、游戏控等等,可以在线的工作既可以学习,也可以娱乐,看怎么用,个人毅力如何,毅力不强,效果必然受影响;
4、学习方法。方法不对,效率低,效果差,并且学习效果不好的同时还会打击自信心。
5、生活环境。需要一个相对好的环境,要有一定的基础,比如需要网络、基本的网络工具等,基本的环境是在线学习的必要条件;
6、文化功底。一定的文化基础是必要前提,在线学习带有一定技能性,对于文化底子不好的,很合理的运用各种工具,甚至能够接收在线学习,效果自然就不会太好。

周玉禄
成员

总结的很全面。
数字时代,学习资料、学习方法,这些客观问题都被一一克服。
学习转变为“以学员为中心”。以前的“外在的拉动、推动”,要转变为“自我驱动”;而且不仅是“触动思维”,还要“转变行为”。
这都要求学员树立“积极主动、终身学习”的学习成长原则。有了原则,在遇到问题、困难时,通过原则主动找方法、换思路,直奔目标。

余佳灵
成员

对信息目标明确,互联网信息多,直接,但也杂,好坏不做区分呈现,还有延伸信息等,容易分散注意力,偏离初始查阅目标,需要更专心;个人毅力,对,互联网交互社交,视频,广告,新闻更新提示,游戏活动推送诱惑力更强大,直接;卡网,易烦躁,小工具找不到,易烦躁,同步发现没跟上,易放弃等等,更需要淡定

周玉禄
成员

确实是这样。现在的学习环境,很像一个屌丝,一夜到了暴发户。但如果没有目标,容易选择很多不需要的。海量信息怎么选择?是新的问题。

周玉禄
成员

学习没有像游戏一样。
1)游戏中图、文、影、音,炫酷(第一感觉)
2)游戏中能打怪挣经验值、物品、或金钱(及时看得见的小激励),累计经验值升级后能学到大技能(年终激励)
3)游戏中有剧情、角色、关卡、不同结局、排名、组团等等,总好奇最终结果(多样化、最终目标、成就感)
4)游戏要玩得好,身心投入,来不断练习,否则无法进展