给学习一个契机

         如果不是要交这篇作业，或许到很久以后我也不见得会再次提笔写下这么大段的文字；如果不是周末阴雨一个人的独处，冰箱里还有点存粮，或许也不会有机会一个人呆在家静静地认真思索起关于学习的命题。当然，这点即兴的思索是没有什么关于学习的创新论调出来的，算是随手记，把见闻到的关于学习的认知映像套验了一下自己的经历而已。我是平凡的，所以对于学习的经历也应该有一定的共鸣体味吧。

       学习，在我传统的印象里大抵就是特指读书，习文，背公式，练才艺等等跟学堂和考试相关的活动了。回想初高中时，因为要对教室后面的那块黑板负责—出黑板报，在平常的学课之余，我花费了大量的精力去搜刮一些趣闻，一些自己认为有意思的信息豆腐块，当时是没有互联网的，抄录、剪裁别人废旧的报纸和杂志是主要路径（不要问我为什么不自己买新的）。现在回想起来，甚至带有一些“宝气”，也因分散了自己正统的学习精力，不时受到自己内心的谴责，但就是乐此不疲—-只因那块黑板是我的责任与秀场。

       再后来念了大学，在图书馆第一次遇见了那么多自己只听过书名却没读过的书，也暗暗立下过与钱钟书类似的决心：四年，要把图书馆的文学，专业藏书阅览过一半！但终究竟是何时忘了的誓言也不知道了，大抵四年借阅过的书也没超过五本吧，很是惭愧。但是依旧疏离，《论语》、《诗经》、《山海经》，还有那些曾经选出过的诗集连名字都忘了。再后来，大段的文字也少读了，优美的公式亦不认得了，一时兴起，想要写下的动情小说，诗集什么的也只成了一张卡片纸，一个梗。

       学习，系统的学习，越来越便捷，竟是也越来越稀有了。

       唏嘘！责于自己奔于“熙熙攘攘”，沉于嬉戏。

      但，人大抵还是很需要功利性的，没有手里的饭团子是不会心心念着诗与远方的吧？我们责怪着自己和社会浮躁，过于功利，却莫不把学习放入一个明确的功利里，现在的我们热衷于学着如何搭配好一套得体的装扮，学着如何打理好一盆盆栽，学着如何修理好一台电脑，学着如何“PS”一张美图，也学习着如何照顾，培养好自己的宝宝。

        是的，我们的学习兴致终究是忙于回到了生物学习的本质目标：吸引异性，培育好下一代；是的，培育好宝宝的明确功利性也是对自己系统学习的一个契机：文字，诗集，公式，才艺对现在的我们也是美好的，敞开的；是的，而今我成为一名师者，维护好峻茂管理学院和开立大学提供我们的这块“黑板”，也是利于自己系统学习的一个契机，所以，乐此不疲吧～～