教学设计师胜任能力

教学设计师胜任能力

在线教学设计师的任务多样,很难将其全部列出。下面列出的是IBSPI(国际培训,绩效和指导标准委员会)确定的教学设计胜任能力。这些能力很简洁,显然不包括所有内容,但可让你了解教学设计师可能会做什么。并非每个教学设计师都执行所有这些任务,有些则是针对在此职业发展上更进一步者

职业基础

    • 以视觉,口头和书面形式有效沟通。
    • 将最新教学研究和理论应用于教学设计实践。
    • 更新和改进教学设计及相关领域的相关知识,技能和态度。
    • 将基础研究技能应用于教学设计项目。
    • 识别和解决教学设计在工作场所的伦理和法律影响。

规划与分析

    • 进行需求分析与评估。
    • 设计课程目标或课程大纲。
    • 选择并使用各种技术来确定教学内容。
    • 确定和描述目标受众特征。
    • 分析教学环境特点。
    • 分析现有和新兴技术的特点及其在教学环境中的使用。
    • 在最终设计解决方案和策略之前,充分考虑某一情境的关键要素。

设计与开发

    • 选择,修改或创建适合特定项目的设计和开发模型。
    • 选择和使用各种技术来定义和排序教学内容和策略。
    • 选择或修改现有的教学材料。
    • 开发教学材料。
    • 设计满足学习者或学习群体多样化需求的教学内容。
    • 评估和评估教学课程及其影响。

实施和管理

    • 规划和管理教学设计项目。
    • 促进设计项目参与者之间的协作,协同和伙伴关系。
    • 应用商业技能管理教学设计。
    • 设计教学管理系统。
    • 高效地实施教学产品和方案。

展望未来

现在的趋势是,在工作场所采取多样方式学习。因此,一些教学设计师的角色正在开始改变。除了创建上述结构化类型的课程之外,教学设计师还被要求通过创建支持性环境来实现学习。这可能包括在线社区管理,通过社交媒体技术促进学习协作和讨论,整合内容和辅导内容专家如何产生和分享其专业内容。

一些从业者认为“教学设计师”的称谓太窄了。相反,他们将自己描述为“学习体验设计师”或“学习构建师”。跟随快速变化步伐的教学设计师总有着令人兴奋的事业期待。

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