优秀的领导都是孩童

蒙,亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三瀆,瀆則不告。利貞。

——周易

周易第四卦为蒙卦。蒙,草卉丛生,杂乱无章的样子。

此卦以坎遇艮,也就是说内卦为水,外卦为山。泉水当然要冲出群山,汇入江河,最终流向大海。但就当前来说,“内有险陷不安,外又行之不去,莫知所往”,所以显示出昏蒙的状态。

《叙卦》说:“屯者,物之始生也。物生必蒙,故受之以蒙。”若说屯卦是初生、创业之卦,那么蒙卦就是生创之后必须要面对的一个混沌阶段。就像孩子婴儿期后进入蒙童。生存的阶段过后,就面临如何成长的挑战了。

不一定是从头创业之后的挑战。领导者立足现实,设置愿景,并影响他人去实现。领导者总是促进变革。而每一次变革,进入新的领域或阶段,都会面临蒙昏之时。终身学习,是每一位高效领导者的必备特质。

“蒙,亨。” 面临蒙昧之时不用怕,只要作为高层领导者的“六五”能柔软身段,端正姿态,向他人学习,比如向刚强正直的“九二”听取建议,并做出适应性的调整,自然可以亨通。

匪我求童蒙,童蒙求我。”此处的童蒙,正是处在不确定性中的领导者!但是,处于高位的领导者(六五),往往很难意识到自己的蒙昏,也难以放下身段求教于人(九二)。

你是一个可教的领导者吗?

你的成长和学习是你全面发挥自己潜能和成功领导他人的关键要素。但是你能接受身为童蒙接受教益吗?可以简单回答几个问题检验一下:

  • 你近期首次尝试全新的事是什么时候?
  • 你最近亲身感受到“受益匪浅”是什么时候?
  • 你上一次向“内部重要成员“或外部导师征询意见并最终采纳其建议是什么时候?
  • 过去的一个月,你学到了什么并且将其运用到生活和工作中了?
  • 你上一次走出自己的舒适圈是什么时候?

不管你是否能快速回答上述关于成长和学习的问题,作为领导者,面临变幻且不确定的未来,你都需要拥有“童蒙”般的受教精神,并避免如下一些妨碍受教的事:

  • 骄傲。骄傲生出幻觉,觉得自己比现实中的自己要好,从而拒绝成长或学习。
  • 自恃有才。若你仅仅依赖于你的经验、技能或才干,那你很难有一颗受教的心。
  • 头衔作怪。太在意权威和头衔,会让你致力于你的权力和职位而不是(个人或组织的)成长。
  • 学历情结。太依赖你的教育经历会让你仅仅增强过去的知识和教育。
  • 拒绝改变。成长和学习总是会引起改变。
  • 无意识。若对自我成长和学习的价值和重要性没有深刻的认识,当然不会积极投身于可以导致进步的各种活动中。

我在为一些组织中高层管理者讲授领导力课程时,往往有同学感叹:“要是我们的领导者能来参与学习就好了! ”很多领导者总是觉得他们的追随者达不到要求所以需要学习,却忘记了自己其实也需要进步。

这里,为想要实践在生活和工作中学习和成长的领导者提供两条建议:

  • 知道你的边界。子曰:“知之为知之,不知为不知,是知(智)也。”领导者必须知道他们的个人边界。他们需要明白,自己并非在每个领域都是最好的或最懂的。要保持在自己的边界内发挥,请专注于自己的优势领域和专业范围。这意味着你知道拥有强大的团队成员的重要性。你懂得寻找与你互补的人一起共事, 并能授权他们决策或听取他们的意见,以追求更大的愿景,。
  • 刻意去做。你需与持开放心态,愿意受教或积极学习新东西。要有意识地向周围的人请教和学习,并建立起日常中致力于学习的系统和习惯。毕竟,成长和学习并非是偶然发生的。成长,是一种每天的刻意选择。

老子也问:“专气致柔,能婴儿乎?”

我们以柔软的身段,采取蒙童的心态,持续不断地学习和成长,才可以完全发挥自己的潜能和帮助团队和组织达到最佳的表现。

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