《情境教练》课程圆满结束

《情境教练》课程圆满结束

 

教练:有意识、连续地影响他人,实现与其职业角色相关的能力开发的过程。

2017年6月23-24日,峻茂管理学院申时义老师应邀在深圳金百合酒店为开立医疗65位导师分享了《情境教练》课程,深受学员好评。

每个人的成长,都离不开他人的帮助和指导。无论是学习一种乐器,参加一项运动,或是开发一个职业技能,你都需要有人给你指导、辅导、鼓励或赋能。这些人被称为师父、老师、教头、导师、帮助者等。

薪火相传。当我们积累了知识和经验,我们也需要帮助他人表现得更好。我们也就变成了师父、老师、教头、导师或帮助者。

不过,虽有心意,要切实帮助到他人并不容易。本课程的设计,正是为了帮助教练或导师们高效地帮助他人获得更佳的表现。我们将上述种种帮助的方式都统一命名为广义的教练,然后与学员一起去探讨在一个组织内怎样才能影响他人去改善其业绩。

《情境教练》课程基于情境领导模型,并结合了前沿的教练研究。通过学习,学员会意识到,虽然有一些共有的基本教练技能,但没有任何一种教练风格是针对任何情境都有效的。然后,学员将学会如何去诊断、适应和灵活沟通,并且根据不同的情境采取不同的教练行为。

在许多组织中,绩效管理过程已经变成一个阶段性的介入而不是一个持续的过程或者动态的周期。组织往往将其简化为一年一度(或半年一度)的绩效考核,并与员工的待遇挂钩,变成“秋后算账”的形式。绩效过程的另一个挑战是:通常,在绩效考核过程中,领导者或经理往往起到一个评判的角色,这大大地限制了提高他们员工的业绩的能力。

这样造成的后果是,绩效管理被限制于满足组织对业绩信息的需求,这些信息是作为晋升、解雇、加薪、奖金和培训等的参考。但是关于员工个人对清晰沟通的期望和对业绩及时反馈的需求呢?

所有的管理者本身就应当首先是团队成员的业绩教练。而教练过程,将业绩管理过程变成动态的、有意识地催化的状态。

这种点对点的沟通和影响,直接决定了组织的最终成效。所以,培养你的教练和导师,是组织发展不可回避的要事。

Published in 培训与开发, 效率与效能, 活动与项目, 特色与新闻, 领导与管理

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