峻茂在线教学设计师认证班(Summits TTI Certificate Program)隆重招生

Improve Your Career Options with a Professional Certificate 

获取专业证书,扩宽职业发展

三阶段精进,3门线上课,4天集中面授,8次专题交流,30天在线定制辅导,邀你参与峻茂师资发展计划,共同服务个人和组织学习!

为提升和加强你当前的教学技能或开启新的职业发展道路,加拿大峻茂管理学院推出TTI (Train the Instructors) 在线课程设计专业证书班。课程设计高效实用,由领域内大咖担任导师。便捷的线上学习可以让你根据自己的节奏随时随地学习交流,线下辅导集中答疑解惑,同行切磋,另设专题辅导聚焦于技术和工具运用。峻茂出品证书课程,中西结合,高标准培养核心师资,共创在线教学事业。

TTI证书班从学员自身的需求出发,通过科学的课程设置和教学方式选择,系统地教授学员在线课程规划、设计、开发及促进在线学习的知识与技能;分享组织学习所需在线课程设计与开发的策略与经验,以满足当今各种组织与企业的学习开发需求。 

获证过程:学员报名时需要提交课程内容主题和开发计划。经审核后方可入学。部分课题可以列入峻茂核心课程计划,获得更多的协助。

第一阶段  完成《峻茂学习达人》在线课、《翻转课堂–在线教学设计与开发》在线课和线下2天面授   可获得Instructor角色,可在后台开发课程。

第二阶段  《高效在线学习促动》线上课和线下两天面授  课程小范围内开放,供试学。

第三阶段     一门在线课程开发线上一月辅导和线下8个专题研讨   此为可选项。不管是否选择此项,一个月后课程若能通过评审,则可授予加拿大峻茂管理学院Summits TTI证书。然后签订后续合作方式,共建个人和组织学习平台。

Summits TTI证书班目前已开放报名,欢迎有志于在线教学设计和促动的专家和老师们积极报名!

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欲尽快了解要点,可点击进入访问H5简介。

 

中国银行协会特邀申时义老师授课

中国银行业协会(China Banking Association)及其下属东方银行业高级管理人员研修院与河北省银行业协会共同举办的2018第一期 “商业银行行长高级研修班”于5月23日-25日在位于著名海滨风景旅游景点北戴河的中国银监会北戴河培训中心隆重举行。加拿大峻茂管理学院教研总监申时义老师,为来在全国各大商业银行的140来为行长分享了《高效改变组织效能的团队领导艺术》课程,获得协会领导和学员的一致好评。

中国银行业协会是经中国人民银行和民政部批准成立,并在民政部登记注册的全国性非营利社会团体,是中国银行业自律组织。 截止2018年4月,中国银行业协会共有677家会员单位和35家观察员单位。 

东方银行业高级管理人员研修院由国家民政部批准成立,业务主管单位为中国银监会,理事单位由国家开发银行、中国工商银行、 中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国交通银斤、中国 邮政储蓄银行、中信银行、山东 省农村信用社联合社、汇丰银行 (中国)有限公司组成。其在银监会指导下,依托会员银行,致力于为职业银行家提供常态化前沿高端培训服务,不断提升其专业素质、领导决策能力及政策合规水平。

峻茂管理学院将根据中国银行业协会需求,与东方银行业高级管理人员研修院进行紧密合作,开发出适合中国商业银行中高层管理人员的领导力和管理课程。

选择相信总比绝望好

选择相信总比绝望好,听起来其实有些悲壮。若不是怀疑到极致,人其实都愿意存留点希望。

但悲呛里藏着点浪漫,让这句话显得文艺。像颗棒棒糖一样能温暖人心,在很多的日子里闪着金光,显赫了好多年。

这不是来诉苦的,所有的磨难其实最终都可以用一个词来形容:“狗血!”能说出来的,都是故事;说不出来了,成了秘密。最终变成了谁的口才好,谁的演出更到位而已。其实,大家都一样,不容易。

我愿意借着“理性”的光辉,来说说这句话的现实意义:越显轻松的其实越艰难。——说句题外话,估计我最近是受了“文艺复兴”的影响,对“理性”情有独钟,老是动不动的拿来包装,也算是种“间歇性迷恋症”,像长久的单曲循环一样,听得多了,打个喷嚏都带着歌词的味道。所以,请大家原谅下,我这样一个迷上“理性”光辉的凡人。

我试图用丝线样的逻辑来剖析一句看似普通的句子,其实它很有力量:选择相信总比绝望好。这句话的形态意识容易被误解。是因为,说到容易做到难,越显轻松越艰难。

“选择相信”可能因为带点励志主义的色彩,更容易被解读为现象级的“乐观主义”,也更容易被误解为“浅薄”。举个例子,在压力面前,选择“暂缓面对”继而“逛街买鞋”的朋友,更容易被认为“缺失原则”;相反,另一个满场乱飞,火急火燎的童鞋可能被认为“责任心强”,充满了“厚重的托付感”。就事件而言,前者可能背负沉重的道德枷锁,后者可能问心无愧的享受赏识。

其实,“选择相信”表现出来的不比“绝望”沉甸甸,即使带着点色凝重的色彩,也容易让人感觉“轻浮”。这实在是太冤枉了。很多看起来笑嘻嘻的人老被当成没心没肺的大好人看待,实际上,他们患抑郁症的概率远高于其他人。悲伤只能用笑容掩饰,周边人习以为常的时候,不就是孤独到绝望了的极点吗?

看得见的“绝望”总是被理解,被呵护,被关照。所以,多少人演得活灵活现,装得有门有道,只求更惨,不求最惨。因为,这样能获得更大的现实回报。其实这样很滑稽。不管是演给别人看,还是真的很绝望,都不算英雄行径,老缺了那么点劲道。

还是积极主动的选择“相信”比较好,虚怀若谷,处变不惊,看透风云,活得也挺高级的。有时候,淌着淌着就找着了一条好道呢。这种事情经常发生,就看我们信不信。

我是愿意选择相信的,总比绝望的姿态要好。坚决避免成为抱怨的生灵,也杜绝走上哭惨的路子,身肉一刀缩头一刀,索性救了风骨,存了好形象再说。

没有谁能打包票,没有谁能给补偿,一辈子就这样,我觉得相信的姿态比绝望好,相信的道路比绝望宽,走着走着,你可能就成了别人眼里的标签,被临摹着活得很高尚,谁知道呢?试试呗!

前路漫漫,能者多劳,辛苦了

我对“能者多劳”这个词曾一度深恶痛绝。因为它让我觉得一切都是自作自受。尤其是旁人当面说来,我觉得简直就是种见死不救的无耻。当然了,这都是少年心性,刚烈炸裂,却于事无补。

所以,很长一段时间里,若有人用这个词对那些勤勉踏实但承压过大的承受者们表达着酸酸的复杂心绪的时候,我真想使劲甩tm一个大耳刮子,恶狠狠的怼回去:“去你丫的!”

当然了,我从来没有这么当众暴力过,但不代表心里不这么想。是的。我对这种站着说话不腰疼,待在旁边不搭手,睁眼说风凉话的人,没有任何好感。

随着年纪渐长,我从容淡定些的时候,愿意用二元思维的“理性”角度来分解这么一句让我火爆三丈的话。

“能者多劳”只是对现象的总结,意思就是:越厉害的人越应该辛苦。一元解读可能是这样的:“你不是牛吗?那就牛呗!累死活该。”二元解读有可能变成了这样:“看你也挺不容易的,能者多劳,也别把自己给累死了啊。”

以前,我focus了一元解读,在那个层面上浪费了太多的情绪,排斥了太多人群,树立了太多假想敌。以此为界,左边懂我,右边不懂我,分得贼清。“是朋友的咱就和颜悦色,不是朋友的那就靠边滚蛋。”太黑白分明,太嫉“恶”如仇。人为的区分了很多楚河汉界,不自觉地排斥了好多统一阵营。

回想起来,真不应该。像个悲壮的战士,等着为理想而奋斗,视其他如粪土。走到一半,才发现不对,人呢?越累越少。心呢?越来越累。一定是哪里不对。

所以,我看到了二元解读之后,心敞亮不少。也许,话里意思的怜悯,早被我们那虚妄的自卑淹没得无边无界了。沉浸在自己情绪里的小人物,哪有心思想那舌头底下压着的鼓励和软语?这是段被误读的历史,也是段被曲解的青春。很遗憾,实际上应该有更多同行人的。

当然了,为时未晚,只要觉悟,就是造化,成长在那一瞬间。成了,就成了;不成,耗费一生在追寻,也遍寻不着。

我算幸运的,遇见谅解,遇见反省,遇见大大小小的真理解。只有这样,被误读的“能者多劳”们,才能在青春的尾巴上互道珍重。“前路漫漫,能者多劳,辛苦了。”

我想,在接下来的岁月里,我愿意带着悲悯,带着温度,说出这词,不带遗憾。

选择出一个悦己的朋友圈,为什么不呢?

微信发展至今,不仅催生出一大批各具特色的公众号,还孕育了一个可变现(微商4.0)、可酷炫 (“高端”衣食住行)、可撒娇(就爱摆姿势怎么了),亦可说教(任何价值观都逃不脱意识形态宣贯的嫌疑)的多功能朋友圈。

当朋友圈已然变成一个可以深耕的人脉圈、商业圈,很多最初的小美好与小确幸,都被裹挟进各色粉饰装点的信息海洋里,眼花缭乱到难以辨识。

为了不被铺天盖地的信息流淹没,“不看对方的朋友圈”竟成了一种不得已为之的自我“救赎”。当然也有人做的更彻底,干脆关闭朋友圈,大约是觉得眼不见为净,图个片刻安宁。

我也曾认为,微信朋友圈或许也就这样了吧,弃之可惜,观之又无味。

直到,我慢慢在朋友圈里寻得了一些小乐(恶)趣。

乐(恶)趣1:发现人与人连接的奇妙

也许你有过和我一样的体验。

某一天,你在朋友圈点赞朋友A时,居然发现了C的熟悉身影。你恍然大悟,“哦,原来ta们早就认识!”自此,两两相对的单一关系升级成双向流动的三角关系,人与人的连接变得更为深厚奇妙。

并且,我不止一次经历过类似的趣事,不管是在个人社交圈的哪一个圈层。每一次,似乎都在验证一句比“世界真小”更具说服力的话——“地球上任意两个人之间的关系,不超过六个人。”

乐(恶)趣2:发现他/她隐藏的“身份”

越来越多的人在追求“一种过上无边界人生的姿态和能力”,多元化发展的斜杠青年成为时下潮流。当并无深交的朋友圈好友不经意展示出ta不为人知的一面,总能让人惊艳。

比如,我带儿子看病的一位年轻中医,在朋友圈晒过一手端正清峻的好书法;一位上过她微课的绘画老师,工作之余,设计生产了多款灵韵的珠宝;一位从事茶艺工作的老师不单自己是手机摄影达人,还培养出了一个拍纪录片的优秀儿子……

凡此种种,都是于朋友圈“窥探”到的“小意外”,美丽而让人欣喜。

乐(恶)趣3:发现图文背后的真实

形形色色的朋友圈内容,虽有刻意营造的可能性(国外行为艺术家曾做过相关实验),但毕竟大多数人不是绝妙的“伪装者”,那些展示出的生活片段里,哪怕经过渲染,仍保有真意。

Po一顿精心制作摆盘的爱心早餐,是生活仪式感的真,也是守护家人健康的真;拍一张雨后偶遇的慢行蜗牛,或是家中圈养的宠物,是爱怜生灵的真;甚至是最无力吐槽、带有欺骗性的美颜自拍,背后那颗想大声宣告“我依然年轻美好”的心,也是真。

世界本真,所信即所见,所见即世界。

纵有上述种种乐趣,但随着微信朋友圈的快速更迭变化,选择性地关注和屏蔽部分信息,营造出一个令自己愉悦的“圈子”,仍是我的一种个人需求。

也曾用微信分组功能来控制朋友圈动态的可见度。但听夫子教诲,“不打理、不分组、不标星,只关注自己想关注的,对任何人都坦坦荡荡。”才惊觉自己那点扭捏拧巴的小心思,实在不必要。

只关注自己在意的,重要的、欣赏的人,在朋友圈可视范围上选择自我一把,为什么不呢?

真正与你志趣相投,志同道合的人,也许“生活在别处”,多加关注才不至于渐行渐远。

真正惦念、关心你的人,不会因为你屏蔽了朋友圈窗口,而对你关闭整个世界。

微信朋友圈是道长长的桥梁,联系着陌生与熟悉的你我,但它也只是一个小小的窗口,别忘了适时的直接问候。

感恩生命中那些不连贯却不间断的联系!

《情境父母》继续走入社区

自4月24日《情境父母》课程进入上海市宝山区高境镇社区后,该课程深得社区父母、祖父母和居委会社工们的热烈欢迎。于是,由上海市宝山区妇联主办,上海睦邻坊社区指导服务中心和峻茂家庭学院承办的“宝山巾帼大讲堂”情境父母课程便先后在不同的社区逐渐推广开来。继高境镇后,《情境父母》课程先后进入了上海吴淞街道(点击进入阅读)、淞南镇、以及庙行镇等。根据计划,“巾帼大讲堂”之情境父母课程将于近期进入更多的社区。

通过辨别孩子对不同任务表现出的能力或准备度,大人们可以更有效地和他们交流。因为孩子成长和学习新事物的速度是不一样的,而且有些新任务可能很容易很快就能完成,而有些则需要额外的努力、注意力和尝试。如果大人们能够辨别这些任务的具体情况,采取合适的应对风格和交流方式,便可以更好地处理关于孩子成长过程中的种种问题。峻茂管理学院推出的《情境父母》课程,可以通过公开课和内训课的方式,服务组织和个人。(点此进入了解该课程

《情境父母》走进高境镇

 

《情境父母》走进吴淞镇

《情境父母》走进淞南镇

《情境父母》走进庙行镇

止损要苛刻

大家闲聊,说到投资上的止损安排,有人设置在5%以内,被骂“胆小如鼠”;有人设置在20%,被骂“心大无脑”。

我想从我所理解的人性角度谈谈观点,仅表态度,随拿随取,莫要扔砖。

都说人性懒惰且贪婪。听说有很多例子和角度来论证,姑且不管论据,假设该论点成立的话,我认为任何时候都应该“止损要苛刻”——选择在损失可控的情况下潇洒转身,是风险可控的第一步。

当止损设在20%的时候,人可能会允许25%-30%的程度,喜欢拖拉,愿意瞎等。跟办卡不健身,减肥不运动一个道理——总有很多借口去推脱,天冷,太累,人多,拥挤……等胖到了一定程度,需要对自己更狠一点的时候,也就没几个人下得了手了。当越大的损失出现,人会用“掩耳盗铃”的方式排解压力,舒缓认知——已经这样了,再等等吧。

同样的逻辑,当止损设在5%的时候,人可能会拖到负10%,真到了15%或20%,大部分人可能就很难说服自己了,该砍就砍,毫不留情。若有说做不到的,亏多了,也就记住了。

从概率上来说,“止损苛刻”一点,其控制的实际止损点会更低,风险更可控,反之,则听之由之,无所归依了。

你可以说这是谨慎型人格和乐观型人格的区别导致的差异。但从普世角度出发,止损设计得苛刻点,实在是对抗人性的一剂妙方。同样的纪律和要求,假以时日,大部分人都能养成习惯,从制度设计上,逆着人性去走,路子会跟多数人不一样,赢面更大。

当然了,这样可能错失更大的收益。但平心而论,有多少人能在大风大浪里保齐全呢?又有多少人漫不经心的能在投资的世界里大富大贵呢?即使专业人士,经年累月的付出,也未必获取到等值回报,就更别说超额收益了。

所以,任何投资行为都需要苛刻一点的约束。例如,健身就不用等到卡都快过期了才去,减肥也不要等到胖得不成样子了才开始,看书也不能等到不得不用时才行动——那样的阶段性压力巨大,人会不由自主的选择逃避和拖延——如此循环,只求天助了。

这是我关于人性不可逾越的一个认知:既然人生而懒且贪,索性就对ta狠一点。将风险控制在苗头之初,让制度保证习惯,让习惯形成纪律,来一场挑战人性的大比拼,坚持就是胜利。

有人会说,道理谁都懂,但几人能做到?是啊,这么容易的话,你我他都是优秀到火星系的好人才了。

但“选择相信总比绝望好”,如果我们连这个认知都无法从内心赞同的话,前路漫漫,更艰难,咱总不至于等着让时光把自己磨得更油腻吧?

鸡汤文很多,看久了嫌烦。我希望用仅有的理性之光跟自己谈个判:动或不动,道理都在那;理或不理,总有人早起。为了不被焦虑谋杀掉,顺便拿个丰盛人生的大喜剧,我决定遵从这些个的观点,过活。

普兰店区管处级领导干部素质能力提升研讨班领导力课

2018年5月21日,峻茂管理学院教研总监申时义老师为来上海宝山区交流的四十多位大连市普兰店区管处级领导干部分享了高效领导力的真谛。与企业一样,政府和社区管理者也需要根据情境的不同采用不同的领导风格以影响他人去实现愿景和目标。

在线教学的5个教学最佳实践

为了让培训和在线教学真正发挥影响力,教学设计师必须利用最新技术,创意设计和以学习者为中心的教学策略,设计和开发有凝聚力,高效的在线学习体验。

通过遵循教学设计最佳实践并以有意义且引人入胜的方式提供新信息,精心设计的课程将帮助其参与者快速掌握新技能并了解如何将新知识应用于其角色和环境。  一个教学设计师有许多在线学习教学策略,风格,方法和意识形态来吸引。虽然没有一成不变的解决方案,但还是有一些最佳实践可以让你和你的专业知识更容易获得。 

 1.建立你的存在

对于在线教学学生,员工,客户和其他参与远程培训的人员来说,教师通常看起来像是神秘人物 – 神秘莫测,隐藏在屏幕后面。这可能会有问题。  “对于那些在完全在线环境中攻读学位或证书的人来说,教师成为与该机构的联系”,佩恩州立大学世界园区教学设计与开发主任Larry Ragan说。 “所以,对于一个学生来说,在一定程度上了解这位教师是非常必要的。”  为了培养熟悉感,融洽关系和信任,首先要对自己的名字表达一个正面看法。通过制作一个简短的欢迎视频向学习者介绍自己。你的背景是什么?你在课堂或培训课程中的目标是什么?向参与者表明他们的导师只是另一个想帮助他们成功的人。 

 2.可接触

让自己可接受提问,讨论和反馈也很重要。如果你的在线学习平台具备论坛和留言板,请鼓励参与者使用这些资源,并亲自参与这些讨论。如果你发现一个反复出现的问题或问题造成混淆,请介入并提供清晰说明。  提供及时的反馈和响应也是至关重要的。在线学习可以是一种孤立的体验,因此展示你的在场和可接触,将向你的参与者发送讯息,告诉他们可以容易找到你,而且你一直致力于实践;表明你真的关心他们的成功。总之,你就在他们身边。

3.促进积极学习  

在线学习通常是自我调节和自我导向的,这使得探索式积极学习对于与学员交流更加重要,使他们保持专注并提高动力。根据伊利诺伊大学教授尼尔科恩的观点,“当人们积极探索世界时,大脑的整个区域不仅会开启,而且还会实现功能连接”。  积极学习还可以满足不同的学习需求,培养强烈的社区意识。

考虑像这样的方法:  将交互性融入课程中,如拖放式活动,模拟和练习;将课程连接到现实世界,让学习内容接地气;促进协作,比如,在论坛或留言板上没有太多活动时,发起讨论提示或邀请学员享他们的笔记和想法。 

4.合并内容  

互联网世界的两个副作用是有限的关注和理解力的减弱。根据“计算机在人类行为”杂志上发表的一项研究,人们更可能在15分钟后开始使用其他设备进行多任务处理。为了避免这种情况,请保持内容的直接和简洁,并针对每个视频或演示文稿限制在15分钟以内。  如果在太短的时间内遇到太多数据,注意力也会受到影响。这就是所谓的“数据疲劳”,它甚至会影响到最勤奋的学习者。为了避免它,将休息时间加入讲座和演讲,并采取“模块策略”。所谓分块技术,就是根据类似模式将信息分成较小的“块”的技术,使其更易于消化。

5.设计好的问题  

虽然它在技术上是主动学习的一部分,但设计正确的问题非常重要。除了技术,游戏,白板和成绩, 问题、想像力和好奇心也非常重要。  你需要告诉学员,答案从未像引导他们找到解决方案那样有效,而精心设计的问题使得这样的过程成为“可能的旅行”。  你的问题是好的问题吗? 这些问题是否要求人们在现实情境中做出决策?是否提供了合理的答案选项(即使是错误的选择)?是否专注于高优先级的信息?有没有超越了多项选择的更好的问题?

以下是设计好问题的一些原则:

设计开放式的问题,并产生各种答案以激发兴趣并揭示参与者的想法。这通常可以通过询问“为什么”来完成。 例如:在员工招聘培训计划中,你可能会询问参与者:“人力资源专家在确定薪酬时必须考虑每个工作对组织的价值,这种类型的工作评估叫做什么?”。 为了从这个问题中获得更多的信息,请继续提问“为什么?” – “为什么这是一个确定薪酬的好方法?为什么这对公司很重要?它为什么有效?”。

设计挑战观点的问题。 例如:在人才管理培训计划中,你可能会问参与者:“公司可以做些什么来吸引顶尖人才?”。 要想从这个问题中获得更多的信息,请按照以下方式继续提问:“您的建议有哪些优缺点?”。

设计问题,鼓励解决问题。 例如:在人力资源管理培训计划中,你可能会要求参与者遵从就业歧视立法。 为了从这个问题中获得更多的信息,请按照以下的方式询问:“如果一名雇员来找你并说他们因种族而受到歧视,你会怎么做?”。

将以上最佳实践融入你的在线教学

在线培训和在线学习为全世界的教育打开了大门,并使帮助你的员工获得成功变得前所未有的简单。请记住,远程培训和教学与面对面教学不同,不应该像传统教育那样单向内容传输。例如,仅仅对员工手册进行数字化上传让大家去阅读就远远不够。充分发挥远程学习的全部潜力意味着遵循教学设计最佳实践,以认识到独特的挑战和机遇。  最好的教学设计采取措施消除远程学习中潜在的人际差距,并与学生和员工建立融洽关系。更重要的是,它利用尖端的工具和教学设计中的最新思想,促进主动学习和学员参与,以相关方式提供内容和评估,从而激发批判性思维和创造力。 

以上内容编译自elearning industry , 作者Peter Schroeder

五星推荐《大数据时代》

这是一本2013年出版的书,当时是大数据的预测;在5年后的中国,已经变成了大数据的事实。

书的作者为英国人维克托.迈尔-舍恩伯格(Viktor Mayer-SchÖnberger)和美国人肯尼思.库克耶(Kenneth Cukier)。 这本书的主要内容,体现于其完整的书名:《大数据时代–生活、工作与思维的大变革》(BIG DATA – A Revolution That Will Transform How we Live, Work, And Think)。

阅读本书,再结合自身的生活、工作案例,同事朋友们的博文(数据驱动未来—构建端到端全流程新价值体系5G移动网络,区域运算中心模式对医疗领域设计的影响推荐《未来简史》),正如作者所言,我们已经进入数据时代,大数据正在快速、持续地影响我们现在的方方面面。

 

1. 自动化

英国著名哲学家阿尔弗雷德·诺思·怀特黑德(Alfred North Whitehead,1861~1947)有一句名言: “文明的进步, 就是人们在不假思索中可以做的事情越来越多。”(Civilization advances by extending the number of important operations which we can perform without thinking of them.)

我个人的理解,就是自动化。

 

人不是地球上唯一有意识通过劳动获得收获的动物,但应该是唯一有意识的想“不劳而获”的动物。所以,自古就在训练其他动物或借助自然之力为我们所用,马和牛提供劳力,历史悠久;借用风力、水力,也有局部体现。(中国有文字记载古代鲁班的木制飞鸟一天一夜不落地,诸葛亮发明的木牛流马永动机,应属于幻想类描述,不足为凭)

真正让自动化能大规模释放人力,是18世纪末蒸汽机的发明应用,从此,机器、机械化开始为人服务,跳出了生物的体力限制和自然的不确定性。自带动力的自动化工具,再加上文艺复兴的思维引导,拉开了工业革命的序幕。

书中引用了一个广为流传的例子(这个案例也经常在计算机发展史中被引用),IBM的创始人德裔美国人赫尔曼·霍尔瑞斯(Herman Hollerith),1889年发明穿孔卡片制表机,来替代美国人口普查局的人工普查工作,把计划13年的工作,缩短为1年。(从自动化开始,IBM一直就是世界的弄潮儿)

The 1880 census took 8 years to tabulate by hand. With this punch-card tabulating machine, the 1890 census was tabulated in just 1 year.

21世纪,很难想象离开自动化的日常生活:汽车火车飞机让我们缩短移动距离的时间,电梯让我们向上延伸空间,成倍地扩大城市规模;家用电器让我们节省生活必须的劳动时间,计算机让我们开启数字化的学习和工作。

从环保、自然、艺术、哲学等角度看,自动化带来的不一定是好事;从解放人力角度,特别对广大平民而言,自动化是好事,让我们也有机会空出自由时间。

希腊时代哲学大师的睿智和洒脱让人崇拜,小说电视剧中帝王的雄韬伟略也令人热血沸腾。但对平民而言,我更想生活在现在,而不是过去。

 

2. 数字化

20世纪中发明计算机后,自动化进一步扩展,从自然世界进入了数字世界。

美国计算机科学家道格拉斯·恩格尔巴特(Douglas Engelbart,就是发明鼠标,开启人机交互的那位牛人),有一句名言:“数字化革命带来的影响,将远远超过书籍和印刷术的发明。”(The digital revolution is far more significant than the invention of writing or even of printing.)

我的理解,数字化让人类突破时空限制。

 

如果说自动化是对外扩展人类的宏观能力,如建造摩天大楼利用空间,发明飞机高铁缩短时间,制造几万马力推动火箭离开地球,…这些成就很了不起。从某种角度,这还在自然世界的范畴内。

数字化则赋予人类对内使用微观世界的能力,创造了一个数字世界,让人类的时间运用粒度,从秒级,扩展到秒的十亿分之一;把自然信息数字化,用硅芯片能无限量存储(相对自然世界成本而言)。

毫无疑问,21世纪,自动化给我们腾出来的自由时间,大部分被数字化占据了。这里有一个“数字化率”小测试,简单了解数字化对你的影响(请扫描/长按识别,进入小测验):

随着互联网+移动终端的普及,数字化、数字世界已经靠近并超过以前的自动化网络,如电网、水网、气网、交通网,让我们减少了自然世界中接触,转而通过数字世界更快、更方便的联络。

作为现代平民,数字化占用了我大半的时间,但也帮助我改进了自然世界中的生活品质和工作效率,我仍然愿意生活在现在,而不是过去。

 

3. 数据化

21世纪后,随着数字化的进程,大量数据被创造出来。这些原来离散的数据,正在不断被创新地应用;这些创新的应用的趋势和引发的思考,就是作者这本书的主要内容:大数据时代——生活、工作与思维的大变革。

本书的大数据,我理解就是数据化。

 

书中,作者把大数据时代的特点,按“思维、商业、管理”描述。英文版中,描述比较常规。而中文版译者盛杨燕、周涛,在意译时还总结了核心点,还做了一张思维导图,把这本书的核心概念标识出来。点赞。

对于作者的其中的几个观点,确实很受启发。

  • 一切皆可“量化”,用数据来测量

最原始的财富、时间,距离、面积、体积,重量;科学革命后的电流、气压、温度、声频;现代的考试分数、GPS定位、个人健康指标、国家增长率、企业财务及管理数据;如今,个人消费、金融等隐私、各种数字账号,更是“量化”的最好来源。

现代社会的构成,某种角度上,就是通过不断量化各种数据构架而成的。现实中,通过量化来总结、沟通、管理的个人和组织,也会表现的更有成果。

  • 数据的关联,比因果更重要

以前工作方式为“大胆假设、小心求证”,先假设世界是怎么运作的,然后通过收集和分析数据来验证这种假设;因为量化方式和数据收集方式非常原始,这种方法效率较高。(多少物理化学生物诺贝尔奖,都是这种途径获得的)

现在一切可量化、数据类型、收集方式,数据不是不足,而是爆炸。大量的数据,可以让研究者从原来看似不相关的数据角度,找出关联点,再去推断因果关系(或者有的事情根本就不需要找出因果关系)。这种反向思维,在实践中特别有用。(如果有数据足够大,“蝴蝶效应”的因果关系就可以通过关联方式找出来)

 

各种个人、企业管理的方法论和实际操作,无不依赖于数据的记录、统计、分析/解决、关联、标准/预防、目标。并且,在水平关系上,要完成后一个,必须有前一个的数据支持;在竖直关系上,每个底层的高级数据,到上层就是基础数据。上层目标计划的落地,下层执行的结果检验,都需要系统工具来支持,通过数据来量化反馈。我大概画了一个图示如下:

从个人角度,我们是数据的提供者和分析关联结果的使用者,我们放弃了部分隐私,换来了大数据对自己的个性化。再享受便利的同时,思考个人的得失和定位。而相比保护隐私,我们更愿意享受便利性。毕竟,隐私一直都是公开的秘密。

从政府企业组织角度,是数据的收集者、分析者、使用者,更加责无旁贷了。

 

 

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自动化,替换重复劳动

数字化,突破时空限制

数据化,量化关联一切

 

作者的观点,与我们休戚相关;行文通俗易懂,在奇闻轶事中表达犀利观点;中文版还配有思维导图总结。根据大数据显示,这是大数据科普的最佳书籍。我们可以同意,也可以反驳,唯独无法回避。最佳方式,也许是阅读书籍,再结合实际自行思考。

五星强烈推荐!